Italiano e Inglese. 

BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA
Per il conseguimento di 9 CFU, i testi di riferimento sono i seguenti:
(1) Alessandro Innocenti (2009), "L'economia cognitiva", Carocci, Roma.
(2) Roberta Patalano (2005), "La mente economica. Immagini e comportamenti di mercato", Laterza, Roma.
(3) Conlisk J. (1996), Why Bounded Rationality? Journal of Economic Literature, 34(2):669–700.
(4) Ulteriori materiali potranno essere indicati durante le lezioni.

Per approfondimenti:
(1) Herbert A. Simon (1955), "A behavioral model of rational choice", The Quarterly Journal of Economics, Vol. 69, n. 1, pp. 99-118.
(2) Herbert A. Simon (1959), "Theories of decision-making in economics and behavioral science", American Economic Review, Vol. 49, n. 3, pp. 253-283.
(3) John von Neumann (2014) [1958], "Computer e cervello", Il Saggiatore, Milano.
(4) Friedrich A. von Hayek (1937), "Economics and knowledge", Economica, Vol. 4, n. 13, pp. 33-54.
(5) Friedrich A. von Hayek (2017) [1952], "The sensory order", The University of Chicago Press, Chicago.
(6) Esther-Mirjam Sent (2004), "Behavioral Economics: How Psychology
Made Its (Limited) Way Back into Economics", History of Political Economy, Vol. 36, n. 4, pp. 735-760.
(7) Massimo Egidi, Salvatore Rizzello (2004), "Cognitive Economics", Voll. 1-2, Edward Elgar, Cheltenham (UK).
(8) Riccardo Viale (2012, 2014), "Methodological Cognitivism", Voll. 1-2,
Springer-Verlag, Berlin Heidelberg.

Per il conseguimento di 6 CFU, i testi di riferimento sono i seguenti:
(1) Roberta Patalano (2005), "La mente economica. Immagini e comportamenti di mercato", Laterza, Roma.
(2) Conlisk J. (1996), Why Bounded Rationality? Journal of Economic Literature, 34(2):669–700. 

OBIETTIVI FORMATIVI
In linea con le finalità generali del Corso di Laurea magistrale "Economia e Finanza delle Imprese e degli Ecosistemi" (LM56), il corso si propone di fornire agli studenti alcuni strumenti analitici e metodologici per compredere il processo decisionale da cui dipendono le scelte degli agenti economici.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere la valenza teorica ed applicata delle scienze cognitive ed, in particolare, dell'economia cognitiva. Inoltre, le conoscenze acquisite potranno essere impiegate soprattutto nel settore della ricerca scientifica ed applicata, come ad esempio le ricerche in campo cognitivo e sociale (tra le altre: linguistica, intelligenza artificale, sperimentazione, data analytics, ricerche di mercato, psicometria e social media), oltre che nei rapporti tra imprese private ed il loro spazio economico di riferimento, al fine di migliorare i processi decisionali aziendali e sociali.

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
(1) Comprendere e saper interpretare l'economia come scienza sperimentale che ha reso disponibili nuovi protocolli e nuove tipologie di dati derivanti da metodi laboratoriali ed extra-laboratoriali per contribuire a spiegare relazioni di causa-effetto tra variabili e, dunque, perseguire finalità scientifiche e di mercato.
(2) Interpretare la moderna economia comportamentale, mettendo in evidenza le sue differenze epistemologiche, teoriche e metodologiche rispetto all'economia cognitiva.
(3) Documentare e spiegare le note violazioni sistematiche degli assiomi della teoria della scelta razionale sulla quale si fonda l'approccio standard agli studi economici, nonché saper discutere i modelli che implementano questa evidenza nella Microeconomia e Macroeconomia avanzate, come pure in seno alle politiche economiche e sociali.
(4) Elaborare mappe concettuali, individuali o riguardanti gruppi di non più di due studenti, circa il processo decisionale preso in considerazione, con particolare attenzione alle decisioni economiche e finanziarie.
(5) Condurre una o più attività seminariali di tipo replicativo e/o progettare uno studio sperimentale di base al fine di rendere operativo l'approccio cognitivo agli studi economici.
(6) Familiarizzare con alcuni elementi di base della fisica quantistica fondativi dell'approccio cognitivo agli studi economici.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
L'approccio cognitivo agli studi economici consente allo studente di acquisire attitudine al problem-solving connessa sia alla capacità di analisi di testi e documenti complessi sia alla valutazione critica delle implicazioni di policy e delle soluzioni da adottare. L’autonomia di giudizio si persegue soprattutto attraverso l’analisi microeconomica sperimentale avanzata.

ABILITA' COMUNICATIVE
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di riconoscere ed utilizzare la logica sperimentale e cognitiva unitamente al suo linguaggio. Inoltre, essi matureranno la capacità di presentare e discutere uno o più modelli economici e progetti sperimentali di base individuandone punti di contatto e di contrasto, e rilevandone eventuali criticità.

CAPACITA' DI APPRENDERE
Al termine del corso, gli studenti avranno accresciuto quelle capacità dinamiche di sviluppo delle conoscenze che sono loro necessarie per intraprendere studi o professioni con un alto grado di autonomia, promuovendo sia in contesti accademici che professionali una serie di avanzamenti (scientifico, sociale e/o culturale) tipici della società basata sulla conoscenza, soprattutto attraverso un approccio adattivo che valorizzi l'apprendimento contestuale unitamente alle capacità metalogiche. 

PREREQUISITI
Non ci sono prerequisiti particolari. Tuttavia, la conoscenza di base della microeconomia e dell'economia sperimentale rappresenta un beneficio a vantaggio di quegli studenti che ne sono già in possesso. 

METODI DIDATTICI
Lezioni in aula tenute da parte del docente ed eventuali seminari tenuti da parte di esperti; presentazione e analisi di articoli scientifici in aula da parte degli studenti (nel medio termine). Attività di tutoraggio individuale e/o di gruppo immediatamente successiva alla didattica in aula. 

VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO
(1) Verifiche formative: presentazione e analisi di articoli scientifici in aula (questa attività concorre per il 30% alla formazione del voto in trentesimi: valutazione intermedia del corso).
(2) Verifica sommativa: prova finale orale/scritta.
(3) Valutazione finale: voto finale espresso in trentesimi.
(4) Tutte le parti del syllabus concorrono parimenti ai fini della valutazione. Quest'ultima rispetta i seguenti criteri:
• Da 0 a 17: mancato superamento dell’esame, preparazione insufficiente.
• Da 18 a 20: preparazione sufficiente con specifico riguardo al grado di conoscenza dell'economia come scienza sperimentale, nonché delle capacità analitiche rispetto all'approccio cognitivo ai fenomeni economici.
• Da 21 a 23: preparazione discreta con specifico riguardo al grado di conoscenza dell'economia come scienza sperimentale, nonché delle capacità analitiche rispetto all'approccio cognitivo ai fenomeni economici.
• Da 24 a 26: preparazione buona con specifico riguardo al grado di conoscenza dell'economia come scienza sperimentale, nonché delle capacità analitiche rispetto all'approccio cognitivo ai fenomeni economici.
• Da 27 a 29: preparazione molto buona con specifico riguardo al grado di conoscenza dell'economia come scienza sperimentale, nonché delle capacità analitiche rispetto all'approccio cognitivo ai fenomeni economici.
• Da 30 a 30 e lode: preparazione ottima/eccellente con specifico riguardo al grado di conoscenza dell'economia come scienza sperimentale, nonché delle capacità analitiche rispetto all'approccio cognitivo ai fenomeni economici. 

SOSTENIBILITA'
Il corso contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU. In particolare, esso persegue gli obiettivi n. 4, 5, 8, 16, in merito sia alla metodologia sperimentale sia alla valenza di tutti i sistemi cognitivi finiti. Tali obiettivi hanno validità universale, vale a dire che tutti i Paesi ed i rispettivi cittidini possono e dovrebbero fornire un proprio contributo per raggiungere detti obiettivi in base alle loro effettive capacità. 

ULTERIORI INFORMAZIONI
Qualora il quadro normativo-sanitario e/o le disposizioni d'Ateneo lo prevedessero, le attività didattiche ed annessi, compresi gli esami di profitto, potranno svolgersi in modalità telematica (totale o parziale) attraverso l'utilizzo di piattaforme online autorizzate. Per ogni ulteriore informazione e aggiornamento si rinvia alla consultazione del portale d'Ateneo.