Italiano ed inglese.

(1) Alessandro Innocenti (2009), “L’economia cognitiva”, Carocci, Roma.
(2) Roberta Patalano (2005), “La mente economica. Immagini e comportamenti di mercato.”, Laterza, Roma.

Per approfondimenti:
(1) Herbert A. Simon H.A. (1955), “A behavioral model of rational choice”,
The Quarterly Journal of Economics, Vol. 69, n. 1, pp. 99-118.
(2) Herbert A. Simon (1959), “Theories of decision-making in economics and behavioral science”, American Economic Review, Vol. 49, n. 3, pp.
253-283.
(3) John von Neumann (2014) [1958], “Computer e cervello”, Il Saggiatore, Milano.
(4) Friedrich A. von Hayek (1937), “Economics and knowledge”, Economica, Vol. 4, n. 13, pp. 33-54.
(5) Friedrich A. von Hayek (2017) [1952], "The sensory order", The University of Chicago Press, Chicago.
(6) Esther-Mirjam Sent (2004), "Behavioral Economics: How Psychology Made Its (Limited) Way Back into Economics", History of Political Economy, Vol. 36, n. 4, pp. 735-760.
(7) Massimo Egidi, Salvatore Rizzello (2004), "Cognitive Economics", Voll.
1-2, Edward Elgar, Cheltenham (UK).
(8) Riccardo Viale (2012, 2014), "Methodological Cognitivism", Voll. 1-2,
Springer-Verlag, Berlin Heidelberg.

OBIETTIVI FORMATIVI
In linea con le finalità generali del Corso di Laurea magistrale in
"Management, Finanza e Sviluppo" (LM56), il corso si propone di fornire
agli studenti alcuni strumenti teorici e tecnici per compredere l'analisi delle decisioni da cui dipendono le scelte degli agenti economici.

RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI

CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere la
valenza teorica ed applicata delle scienze cognitive ed, in particolare,
dell'economia cognitiva. Inoltre, le conoscenze acquisite potranno essere
impiegate soprattutto nel settore della ricerca scientifica ed applicata, come ad esempio le ricerche in campo cognitivo e sociale (per es., intelligenza artificale, computer science e ricerche di mercato), oltre che nei rapporti tra imprese private ed il loro spazio economico di riferimento, al fine di migliorare i processi decisionali aziendali e sociali.

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
(1) interpretare l’economia come scienza sperimentale che ha reso
disponibili nuovi protocolli e nuove tipologie di dati derivanti da metodi
laboratoriali ed extra-laboratoriali per finalità scientifiche e di mercato;
(2) interpretare la moderna economia comportamentale e l’economia cognitiva, enucleandone le differenze epistemologiche, teoriche e metodologiche;
(3) documentare e spiegare le note violazioni sistematiche degli assiomi
della teoria della scelta razionale sulla quale si fonda l’approccio standard
agli studi economici, nonché saper discutere i modelli che implementano
questa evidenza nella Microeconomia e Macroeconomia avanzate, come
pure in seno alle politiche economiche e sociali;
(4) elaborare mappe concettuali personali di economia cognitiva con
particolare attenzione alle decisioni finanziarie;
(5) condurre attività seminariali e progettare semplici attività
sperimentali finalizzate a rendere operativo l'approccio cognitivo negli
studi economici.

ABILITA' COMUNICATIVE
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di riconoscere ed
utilizzare il linguaggio sperimentale e cognitivo. Inoltre, essi matureranno
la capacità di presentare e discutere alcuni modelli economici (e progetti sperimentali di base) individuandone punti di contatto e di contrasto, e rilevandone possibili criticità.

PREREQUISITI
Non ci sono prerequisiti particolari per questo insegnamento. È vivamente consigliata, tuttavia, la conoscenza di base della microeconomia e dell’economia sperimentale.

METODI DIDATTICI
Lezioni frontali ed esercitazioni. Seminari scientifici. Attività di tutoraggio continuativa che si sostanzia nel seguire individualmente o in gruppo gli studenti dopo la fase didattica in aula, soprattutto nell'ambito della preparazione di tesine e/o lavori di gruppo su casi applicati.

VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO
(1) Verifiche formative: progettazione di esperimenti, esercitazioni in itinere ed esami parziali.
(2) Verifica sommativa: prova finale con domande a risposta chiusa e/o aperta.
(3) Valutazione finale: voti espressi in trentesimi.

ULTERIORI INFORMAZIONI
Qualora il quadro normativo-sanitario e le disposizioni d'Ateneo lo prevedessero, le attività didattiche e i connessi ricevimenti/gli esami di profitto potranno svolgersi in modalità telematica (totale o parziale). Per ogni ulteriore informazione e aggiornamento si rinvia alla consultazione del portale d'Ateneo.